本文摘要：为更进一步深化“环境育人”的理念，提高片区幼儿园教师区域游戏活动的设计和的组织能力，近期，星光二幼片区的组织片区8所幼儿园，共201名教师积极开展了“环境和区域游戏参访研讨”活动。活动中，片区教师带着观看和自学的心情参访了星光二幼整体环境创设、班级环境、活动室整体布局、主题墙、区域创设等内容，她们跟班级老师精细交流，理解游戏材料投入、游戏规则等问题。 参访完结后，片区各园教师躺在一起，共享参访进账，反省交流实际工作中的问题和疑惑。

为更进一步深化“环境育人”的理念，提高片区幼儿园教师区域游戏活动的设计和的组织能力，近期，星光二幼片区的组织片区8所幼儿园，共201名教师积极开展了“环境和区域游戏参访研讨”活动。活动中，片区教师带着观看和自学的心情参访了星光二幼整体环境创设、班级环境、活动室整体布局、主题墙、区域创设等内容，她们跟班级老师精细交流，理解游戏材料投入、游戏规则等问题。

参访完结后，片区各园教师躺在一起，共享参访进账，反省交流实际工作中的问题和疑惑。交流研讨分层积极开展，星光二幼业务园长和片区幼儿园园长联合探究“如何在幼儿园环境中突显办园理念和教育特色”话题，星光二幼两位教研组宽和片区老师们联合探究“班级环境创设的原则和方法”、“区域游戏的创设与的组织策略”等话题，片区教师们社会各界阐释自己的观点，共享自己的经验。思想的交流，心灵的撞击，让片区教师们提高了教育理念，增进了专业茁壮。

坚信在下一步的工作中，星二片区的教师们不会更佳的利用环境，有效地、科学地增进幼儿的发展。

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