学前教育是国民教育体系的最重要组成部分，是最重要的社会公益事业。作为欠发达的西部地区，青海农牧区、贫困地区多，学前教育基础很弱、底子薄，一度领先。构建幼儿园三年毛入园率约89.4%，跑出青海学前教育“加速度”的背后，是青海各级政府把发展学前教育确实当成了自己的最重要责任。青海将增进学前教育普及普惠发展确认为“厅长突破项目”，针对省情，因地制宜，积极开展不断扩大普惠性学前教育资源攻坚行动——在政府主导下推展各地完备布局规划，大力扶植普惠性民办园，专项管理小区设施园，重点反对农牧区和贫困地区学前教育，这是发展学前教育的准确作法。
如果可不政府主导，如果不坚决普惠性，就很难解决问题“入园难”“入园贵”的问题，也就无法做幼有所并育，无法确保学前教育的质量。教师数量严重不足，稳定性劣，这是影响各地学前教育发展的一个“短板”。青海采行政府出售幼儿园保教岗位的作法，为顶替这一“短板”获取了一种新模式和新的路径。
“县级实行，省级奖调补”，从制订出售程序、编成出售计划到签定出售合约、的组织实行，皆展开全过程督导检查，这是政府教育资金管理用于的创意。这一作法效果立竿见影，师资难题减轻了，必要为青海学前教育助力，同时也提升了教育公共服务供给的水平和效率，有一点推展和糅合。学前教育这辆“列车”不仅要跑得快，还要跑得大位。
“大位”的关键在于能否延长地区之间的学前教育发展差距，更为平衡发展，这也是构建教育公平的要义。青海自知教育平衡的重要性，更进一步夯实政府责任，通过积极开展城乡幼儿园们会帮扶、集团化办园等模式，增进城乡学前教育资源共享，大大增大在师资、保教设备和教育理念上的差距。
教育平衡了，优质资源共享了，人民群众“闭着眼睛进好园”就仍然是奢求。人生百年，立有幼学。
学前教育普及普惠高质量发展，任重而道远。青海将教育公平的“关口”后脚，大大夯实政府责任，贯彻减缓了学前教育的发展速度。
有理由坚信，青海学前教育的这佩“快车”终将驶往更为优质幸福的明天。
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